Casa Une 2 anos
FORMAÇÃO ABERTA CASA UNE

OS EMPREGOS VÃO DESAPARECER?

Trabalho, inovação e sociedade no século XXI
19 encontros | Agosto a Dezembro

Vivemos uma época de transição histórica.

A Inteligência Artificial, a automação, as mudanças climáticas, a transformação energética, a longevidade, as novas formas de trabalho e a aceleração tecnológica estão alterando profundamente a maneira como produzimos, aprendemos, nos relacionamos e construímos significado.

Mais do que discutir ferramentas, esta formação busca compreender o mundo que está surgindo.

A proposta combina sociologia, filosofia, história, economia, inovação, trabalho e desenvolvimento humano, criando um espaço de reflexão sobre os desafios e as oportunidades do século XXI.

COMO FUNCIONA

A Formação Aberta "Os Empregos Vão Desaparecer? Trabalho, inovação e sociedade no século XXI" é composta por 19 encontros independentes, realizados entre agosto e dezembro.

A proposta foi concebida para permitir que cada participante construa sua própria jornada de aprendizagem. As inscrições são gratuitas e realizadas individualmente para cada encontro.

É possível participar de uma única aula, selecionar módulos específicos de interesse ou acompanhar toda a formação.

As vagas são limitadas e preenchidas por ordem de inscrição. Por esse motivo, a participação em um encontro não garante vaga automática nos demais.

A formação combina reflexões sobre sociedade, inovação, trabalho, tecnologia, empregabilidade, trajetórias humanas e capital social, oferecendo aos participantes uma visão ampla das transformações que caracterizam o século XXI.

CERTIFICAÇÃO

A Casa Une emitirá Diploma de Participação em Estudos Contemporâneos sobre Trabalho, Inovação e Sociedade para os participantes que concluírem, no mínimo, 70% da jornada, equivalente a 14 encontros.

A certificação reconhece a participação em uma formação interdisciplinar voltada à compreensão das transformações contemporâneas e seus impactos sobre o trabalho, a inovação, as organizações e a vida em sociedade.

PARTICIPAÇÃO
  • Inscrições gratuitas
  • Vagas limitadas
  • Participação flexível, de acordo com os interesses de cada participante
  • Certificação para participantes com presença mínima de 70% da jornada
  • Materiais complementares disponibilizados ao longo da formação
  • Ambiente de aprendizagem baseado em diálogo, reflexão e troca de experiências
QUEM PODE PARTICIPAR

Profissionais, empreendedores, gestores, educadores, estudantes e todas as pessoas interessadas em compreender as transformações do mundo contemporâneo.

A formação é especialmente recomendada para quem deseja ampliar repertório, desenvolver pensamento crítico e refletir sobre os impactos da tecnologia, da inovação e das mudanças sociais sobre o futuro do trabalho.

Não há pré-requisitos acadêmicos ou técnicos.

DIFERENCIAL CASA UNE

A maioria das discussões sobre o futuro concentra-se nas tecnologias.

A Casa Une parte de uma pergunta mais ampla: como viver, trabalhar, aprender e construir significado em uma sociedade em permanente transformação?

Por isso, a formação articula autores clássicos e contemporâneos, trajetórias inspiradoras, história da inovação, competências para o século XXI e capital social.

Mais do que antecipar quais profissões surgirão ou desaparecerão, o programa busca desenvolver a capacidade de compreender o tempo presente e participar conscientemente da construção do futuro.

PROGRAMA COMPLETO

19 encontros independentes, organizados em cinco módulos.

01Sensibilização
02A História da Inovação
03Trajetórias
04Empregabilidade
05Capital Social
MÓDULO 1

SENSIBILIZAÇÃO

O MUNDO CONTEMPORÂNEO

Pais intelectuais da Casa Une: Edgar Morin e Domenico De Masi

Como compreender um mundo em permanente transformação?
Aula 1

O que é o mundo contemporâneo?

  • O fim das certezas herdadas dos séculos XIX e XX
  • Globalização, hiperconectividade e aceleração
  • Sociedade em rede
  • Complexidade e interdependência
  • Os grandes desafios globais
  • A transição para uma nova etapa da história humana

Autores: Edgar Morin, Zygmunt Bauman, Manuel Castells e Yuval Harari.

Aula 2

Sociedade Pós-Industrial e Pensamento Complexo

  • A passagem da sociedade industrial para a sociedade do conhecimento
  • Trabalho intelectual e economia criativa
  • Capital intelectual e produção de conhecimento
  • Ócio criativo
  • Complexidade versus simplificação
  • Pensamento sistêmico
  • Interdependência entre tecnologia, economia, cultura e sociedade

Autores: Domenico De Masi, Edgar Morin, Peter Senge e Ilya Prigogine.

Aula 3

Os Muitos Nomes do Nosso Tempo

  • Sociedade do conhecimento
  • Sociedade em rede
  • Sociedade da informação
  • Modernidade líquida
  • Capitalismo de vigilância
  • Economia da atenção
  • Sociedade do cansaço
  • Cultura digital e conectividade permanente

Autores: Manuel Castells, Zygmunt Bauman, Shoshana Zuboff, Byung-Chul Han e Pierre Lévy.

Aula 4

Novo Mundo, Nova Economia, Nova Sociedade, Novos Modelos de Trabalho e Novos Perfis Profissionais

  • O futuro do trabalho
  • Organizações em rede
  • Economia das plataformas
  • Trabalho híbrido
  • Inteligência Artificial como colaboradora
  • Novos modelos de negócio
  • Transformações nas carreiras
  • O profissional do século XXI
  • Competências humanas em um ambiente cada vez mais automatizado

Autores: Richard Susskind, Erik Brynjolfsson, Daron Acemoglu e Lynda Gratton.

MÓDULO 2

A HISTÓRIA DA INOVAÇÃO

Como as sociedades inovam?
Aula 5

O que é Inovação?

  • Diferença entre invenção, inovação e novidade
  • Por que nem toda tecnologia gera transformação
  • Inovação social, cultural e tecnológica
  • A inovação como processo coletivo

Autores: Joseph Schumpeter, Peter Drucker e Clayton Christensen.

Aula 6

Schumpeter e a Destruição Criativa

  • O capitalismo como motor de transformação
  • Ciclos econômicos
  • O empreendedor inovador
  • Criação e desaparecimento de setores

Estudos de caso: Máquina a vapor, automóvel, internet e Inteligência Artificial.

Aula 7

Outros Olhares sobre a Inovação

  • Uma visão menos eurocêntrica da história da inovação.
  • Matemática árabe
  • Casas da Sabedoria de Bagdá
  • Medicina persa
  • Tradução e circulação do conhecimento
  • O papel dos árabes na preservação e expansão do conhecimento científico

Referências: Al-Khwarizmi, Avicena (Ibn Sina) e Averróis (Ibn Rushd).

MÓDULO 3

TRAJETÓRIAS

O que podemos aprender com vidas extraordinárias?
Aula 8

Leonardo da Vinci: a Curiosidade sem Fronteiras

  • Arte, ciência e tecnologia
  • Observação como método
  • Interdisciplinaridade
  • Criatividade aplicada
  • O espírito renascentista
Aula 9

Freud e a Coragem de Pensar o Invisível

  • Ruptura intelectual
  • Resistência cultural
  • Inovação nas ciências humanas
  • A descoberta do inconsciente
Aula 10

Monet e a Invenção de um Novo Olhar

  • Criatividade
  • Experimentação
  • O nascimento do impressionismo
  • Arte e transformação social
Aula 11

Madame Clicquot

  • Liderança feminina
  • Inovação em negócios
  • Construção de marca
  • Visão de longo prazo
  • Internacionalização
Aula 12

Marie Curie

  • Ciência
  • Perseverança
  • Conhecimento e impacto social
  • Mulheres na pesquisa
  • Coragem intelectual
REFLEXÃO TRANSVERSAL

O que diferencia pessoas que transformam seu tempo?

MÓDULO 4

EMPREGABILIDADE

Base conceitual: Future of Jobs Report do Fórum Econômico Mundial.

Quais competências continuarão valiosas em um mundo cada vez mais automatizado?
Aula 13

Pensamento Analítico e Criativo

PERGUNTA CENTRAL

Pergunta central: Como tomar boas decisões em um mundo de excesso de informação?

  • Pensamento analítico
  • Pensamento criativo
  • Resolução de problemas complexos
  • Tomada de decisão
  • Leitura e interpretação de cenários
  • Pensamento crítico
REFLEXÃO

Reflexão: Por que a criatividade e a capacidade de julgamento se tornam mais valiosas à medida que a IA se torna mais poderosa?

Aula 14

Tecnologia, Dados e Aprendizado Contínuo

PERGUNTA CENTRAL

Pergunta central: Como permanecer relevante em um ambiente de constante transformação tecnológica?

  • Inteligência Artificial e Big Data
  • Alfabetização tecnológica
  • Projeto e experiência do cliente
  • Aprendizado contínuo
  • Curiosidade intelectual
  • Aprender a aprender
REFLEXÃO

Reflexão: O conhecimento técnico envelhece rapidamente. A capacidade de aprender permanece.

Aula 15

Comunicação, Influência e Inteligência Social

PERGUNTA CENTRAL

Pergunta central: O que continua sendo profundamente humano no trabalho?

  • Comunicação eficaz
  • Empatia
  • Escuta ativa
  • Inteligência social
  • Liderança
  • Influência e mobilização de pessoas
REFLEXÃO

Reflexão: Em um mundo automatizado, a capacidade de construir confiança torna-se uma vantagem competitiva.

Aula 16

Autogestão e Construção de Futuro

PERGUNTA CENTRAL

Pergunta central: Como navegar a incerteza sem perder direção?

  • Motivação e autoconsciência
  • Resiliência
  • Agilidade
  • Flexibilidade
  • Adaptabilidade
  • Construção de projetos de vida e carreira
REFLEXÃO

Reflexão: As carreiras do século XXI serão menos definidas por cargos e mais pela capacidade de adaptação contínua.

Autores de referência: Nassim Taleb, Carol Dweck, Daniel Goleman e Lynda Gratton.

MÓDULO 5

CAPITAL SOCIAL

Por que oportunidades, carreiras e negócios continuam sendo construídos entre pessoas?
Aula 17

Capital Social: o Ativo Invisível

  • O que é capital social e sua importância
  • Confiança
  • Reputação
  • Redes de relacionamento
  • Comunidade e pertencimento
  • Reciprocidade e colaboração

Autores: Pierre Bourdieu, Robert Putnam e Mark Granovetter.

Aula 18

Presença Estratégica: a Arte dos Encontros

  • Feiras e congressos
  • Networking com propósito
  • Construção de influência
  • A importância da escuta
  • Presença profissional
  • Conversas que geram oportunidades

Referências: Dale Carnegie, Keith Ferrazzi e Herminia Ibarra.

AULA 19

Negócios se Fazem à Mesa

Etiqueta, presença e relações profissionais no século XXI

FORMATO

Jantar prático em quatro tempos.

PERGUNTA CENTRAL

Em um mundo de reuniões virtuais e Inteligência Artificial, por que tantas decisões importantes continuam acontecendo durante um almoço, jantar ou café?

OBJETIVO

Desenvolver competências de convivência profissional, presença social e etiqueta contemporânea em ambientes de relacionamento, negociação e representação institucional.

CONTEÚDOS
  • A mesa como ambiente de construção de confiança
  • Como receber e ser recebido
  • Postura, linguagem corporal e presença
  • Conversação profissional
  • Temas adequados e inadequados à mesa
  • A arte de apresentar pessoas
  • Como participar de almoços, jantares e eventos de negócios
  • Comportamentos que fortalecem ou fragilizam reputações
  • Diferenças culturais em encontros profissionais

Experiência prática

Jantar em quatro tempos

Primeiro Tempo – Chegar

  • Como se apresentar
  • Cumprimentos
  • Primeiras conversas
  • Construção de rapport

Segundo Tempo – Conviver

  • Etiqueta à mesa
  • Uso correto de talheres, taças e guardanapo
  • Condução da conversa
  • Escuta e participação equilibrada

Terceiro Tempo – Relacionar

  • Como criar conexões genuínas
  • A arte de fazer perguntas
  • Conversas que ampliam repertório
  • Construção de confiança

Quarto Tempo – Representar

  • Imagem profissional
  • Presença institucional
  • Como encerrar encontros
  • Follow-up e continuidade da relação
REFLEXÃO FINAL

Competência técnica abre portas.

Mas, ao longo da vida, muitas oportunidades serão definidas pela capacidade de conviver, dialogar, representar ideias e construir confiança.

Em uma sociedade cada vez mais digital, saber sentar-se à mesa continua sendo uma habilidade profissional relevante.

CERTIFICAÇÃO

A Casa Une emitirá Diploma de Participação em Estudos Contemporâneos sobre Trabalho, Inovação e Sociedade para os participantes que concluírem, no mínimo, 70% da jornada, equivalente a 14 encontros.

A certificação reconhece a participação em uma formação interdisciplinar voltada à compreensão das transformações contemporâneas e seus impactos sobre o trabalho, a inovação, as organizações e a vida em sociedade.